Ψ

嘩，今天是 audio theroy 的考試，雖然昨晚很努力地在補習，但還是不太理想呢。明天要去開 production meeting 而去不成電影節，但這份英文劇本我還只看了一幕，想死。









睡去了。

以為只睡一會，卻就從此不再醒來。

事情總是如此驚異。











她最近好像開心的放了大假，
我背地裡希望她永遠不返，
好讓我為非作歹。

如果忙是一個藉口，我要比誰都更忙。
忙到死，忘到死。
怎樣也好，至少到我放聲喊停為此。

那人。某人。這人。
若要從根基開始，
我選擇走路過去。

一步一步，然後停下來。
很多時，停頓比向前衝好。
好在夠實在，實在，實在。

千千萬萬次也可以。
除非雙手失去指紋，
淚痕不能藏於手心。

我說。不能。
還要什麼才夠明白，
山川過後的陣陣涼風。

有一個字。
說誰亦可。
除了一個。

一個字。
　　　個字。
　　　　　　字。

Ψ

「現在大部份人都把敏感看成了負面的事情，然而其實不應如此。很多時我們有些情緒，別人叫我們要去處理，然而通常我們並非處理過去，而是刪除了。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陳慧





我也不要再去刪除。

即使，那等同於走到森林與草叢間，

任由惡毒的蚊蟲肆意地攻陷我的血和肉一樣。



如果我還未準備好去處理，

我不介意去嘗試，全心全意地去憎恨一次。

寧可不處理，也不要去刪除。

直到一天，我可以不再介懷，我可以真正的走過去。

Ψ

open day 完滿結束，特別會記著的，是與同伴們一起在 apa 通頂的時光。



今天又是上學的好日子，因為有陳慧老師的課。

她的課總是如此精彩，而沉重的。

很多時，那已經不單單說明寫作或創作的事，而是人生，是態度。

所以我很喜歡，喜歡得不得了。



這次，牛頓要上班，石要回家做點事，卻無損孤身一人的我去上課的決心。



在那只有我是插班生的課室裡，在那回程時只有我是陌生人的校車裡，

我再次感受到由第二年中三至毅進那四年的觸感。

有距離的，有點害怕的，同時又已經很習慣的一份抽離感。

空氣總是有股吹不散的壓力層，

但在退得老遠時卻又得到一種無可媲美的安全感。



又或者應該追索到更早的時光。



那是小學時嘈雜的操場或是充滿生氣的課室，

我總是在發呆，這已經是同學們都會以此來形容我的那種程度。

但這並不代表我是那些不合群的小孩，我也有一堆朋友，亦愛熱鬧。

然而就算身邊的人做什麼，我還是經常不自覺地抽離。

看著人群的活動，安靜的，無情緒的，看著身邊的一切。

有時候我會微笑，有時候我會無奈，

也有時候，一把聲音在我腦內揚起：

為何，我會在這裡？這裡，其實是什麼地方？



然而我一直也沒有問過別人，那就好像是一個秘密，一個禁忌般，

令人有種問不得的壓力。

然後，事情都不了了之的過去了。

就像今天，我仍然不敢大聲的向別人發問一樣。



但至少，現在，我知道了屬於我的答案。

這樣，已經足夠了。

Ψ

牛頓博士又一傑作︰《~able》。



話說……

我們在電腦內放了成千上萬的歌曲，有他的，也有我的。
然而基於個人品味不同，總有互相不能忍受的在當中。
這時候除了發生一如全生物界面對非我族類時的戰爭外好像都沒別的法子時，
偉大的牛頓博士靈光一閃，再閃，三閃，發明了《Beckiable》與《Newtonable》。



1. 在 iTune 上新增《Beckiable》與《Newtonable》播放清單。

2. 將對方可接受的統統都放進去。

3. 新增智慧型播放清單《Our List》。

4. 選擇符合這兩個播放清單的歌曲放進《Our List》。

5. 播放後便可一同開心快活地享受在音樂世界之中。



所以，當各位遇上任何與自己以外的生物在生存上的困難時，
大可以參考牛頓博士這個《~able》系列，
或許這能夠助你和平地解決那些令人懊惱的問題。

如有查詢，可致電牛頓博士來為你詳細解答。







此服務每小時收費 ₤ 39。

Ψ

今天在 fmus 堂照例播放同學們的功課。

天寧說，她很喜歡我這首歌。

她說她也曾經經驗過。



雖然這首歌在作曲上的成形有賴高人的指點迷津，

然而其實，它是一段在我腦內的畫面。

平凡，但真實無比的一段畫面。







伏在地上的人醒來了，抬頭看，森林淹沒了天際。

時間推動著，那人漸漸掌握現況，然後不安起來。

起來，走著，走著，相同的景象圍繞在四周。

拔腿跑了起來，不斷地，毫無方向地跑過去。

一切還是一樣，逃也逃不掉，快要發瘋了。

就在快要倒下來之時，

那人穿過了一道濃密的灌木叢，

光線射到面上，

抬頭看，

無邊的一片天地，

晴淨得，

從未如此觸動過。

Ψ

今天因被 chris 「織」完半堂而不得不一鼓作氣地幹 open day 的 presentation (有興趣的朋友們可於今個星期日即 25/3 來香港演藝學院 classroom 3 來探訪一下)。

忙於 lunch 與 dinner 不到兩小時的零碎時間內集合 sound dip 2 的十位同學仔一同開會，盡量於最少時間內議好大部分的內容再分工開始工作。同時，明天終於又終於要做 light 的 pe present 了，又要再處理一些 paper work 並再預習一下。

就這樣，我好像找回了去年的我，充滿幹勁的。

看來，還是要做一些 production 才行，還是要過這樣的生活才能讓我感受到活著的氣息。

Ψ

天寧回來了，我也好像似返個人。



如果連這裡也令我窒息，相信天堂也離我不遠了。

或許，我又坐下來，靜靜看著一切的運作，然後吸一口氣，呼出來，再清一清喉嚨，就什麼也能解決。因為根本什麼也沒有發生過。

釋放她，與恨一個人，我會選擇什麼？
反正怎樣做都只是一種破壞。

或許，我最需要適應的是破壞前的恐懼與破壞後的光景。



亨仔為了器材的問題而又再憤怒得要殺人般。我說因為人不完美，人造的東西也不會完美，僅此而已。他說︰「不完美根本就是死罪，完美是應份的。所以它們不完美就該死，我不完美亦該死。」我想說完美並不是事物的價值，而是我們怎樣看待而已。

然而我累了，我亦明白，眼前的人，其實不在這裡。

不用說什麼啊，要明白的人總會明白的。

Ψ

雖然不忙，但還是跟 show 中，亦是我 dip 2 最後一壇 show，studio 3。

反而功課上比較忙，lx PE project，lx history，電台廣告音帶，音效說故事，越發艱深的樂理。不過因我是半個 lx 學生 (除了人仔老師的課外，所有 lx 堂我都 take 了，如果 take 埋就可以雙 major 了~~ )，可以跟 lx 的朋友仔一齊是開心的。而且對住一輝能令我能重拾信心。因著他的真誠人品。(廿蚊！我要同妳爭做二奶！)

享受陳慧明，不，不是，是陳慧老師的 story telling 課。雖然我已經不是文人很久了 (喂。妳曾經是嗎？)，但很人和很本質的東西總是令我著迷。

《劇作法》繼續中。

在地獄教師亨 sir 的多元化補習班自我增值中。

自行開啟情緒補完計劃。

等待聯 (名) 校英文劇與體育時期的製作。

等待，屬於我們的製作。



今天，是這幾個月來，我最懷念 TPP 的一天。

Ψ

只是，一切的混濁，是河。

我早說過，只是你忘了。

空氣越來越淡薄，只是我們都忘了，

如何去好好，說一個真實的故事。



不要去想像。

去感受吧。

Ψ

她的回來，消毒藥水氣味濃郁得快把一切攻陷了。

我不討厭她，只是想她明白，我要的，不是這樣。
我要的是衝破，而不是毀滅。

無論那些事情，最後會變成怎樣。
但至少，不應該這樣。

或許此後應該相反過來，由我去保護她。
她的脆弱，她的倔強，我都全盤接受。
她每一個行動都是為了保護我。

我也要用我的方式去保護她。

Ψ

如果一定要做個行動的話，那一定是伸個懶腰。



神總是待我不薄，很感恩。

祢不就是給了我那個我一直所希望的答案嗎？



即使得到祢這份厚重的成全，

身上卻換來了一灘如死水般的瘀血。

但，我也不在乎了。



反正有些事情，

就如那些從久遠的孩童時代就已經開始了的戰爭一樣，

當時我不明白，眼睛都盯著上方。

到現在我明白了，連為何我不明白也明白了，

但結果始終沒有改變過什麼，

亦不見得我比母親強壯了多少。



到最後，

也只不過多加了一份無奈，一份絕望罷了。

Ψ

他們不明白，也就別說了。



你也是，真的謝謝你。

所有迷霧都被吹散了。

一切，還是如此，窩心。

曾經，我還以為，這樣的日子就如那些傷疤一樣，

永遠都不會再得到任何救助了。



你呀！你是最好的，你知道嗎?

別人怎麼想都不重要，我們都明白事情的真相。

你也不要灰心了，知道嗎？

你是最好的，永遠也是。

就算不是最好，也一點都不壞。



我們都愛你哦。

珍重。